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課程名稱 |
人文地理調查方法
Investigation Methods in Human Geography |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
理學院 地理環境資源學系 |
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授課教師 |
徐進鈺 |
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課號 |
Geog3023 |
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課程識別碼 |
208 39630 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
地理二教室 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。與自然地理調查方法,空間資料蒐集方法,三科必修一科.
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班三年級以上
總人數上限：40人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Geog3023_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這是一門教導大學部學生認識人文地理學的研究與調查的方法。從研究的問題發問與設計開始，到研究調查方法的執行，以及資料數據搜集分析，將透過課堂的講授與討論來協助學生。因為與另外兩門（自然地理與空間分析調查發放）課程分工，本課程將集中於質化研究的介紹，包括個案研究、田野訪談、口述歷史、民族誌、參與式觀察，以及文本論述分析等等人文地理學常使用的方法的討論。 |
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課程目標 |
希望透過這個課，可以協助學生在針對人文社會地理的現象進行研究，具備相關的訓練與觀察能力，一方面可以作為進入研究生階段係做論文的開始，另一方面，在實務的層面，協助學生建立觀察與介入社區、城市、區域與跨界的文化社會經濟現象的基礎。 |
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課程要求 |
1、 定期出席，並閱讀指定教材參與討論
2、 以2-3人為一組，擇定研究題目，進行實際調查與分析。並每週參與助教主持的討論課
3、 期末上台報告，並繳交完整報告。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註： 1、閱讀文獻、出席參與上課以及助教的討論課（30%）
2、參與分組的報告（35%）
3、期末書面報告（35%）
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指定閱讀 |
1、Kitchen, R. and Tate, N. (2000) Conducting Research into Human Geography. New York: Routledge.
2、Locke, Lawrence et al. (2002) 論文計畫與研究方法 (項靖 等譯) 台北:韋伯
3、Becker,Howard S. (2009) 這才是做研究的王道，台北：群學
4、Patton, M. Q. (2008) 質性研究與評鑑(下)，台北：濤石
5、Yin, R. K. (1994) Case Study Research. London: Sage.
6、胡幼慧（編）（1996）質性研究。台北：巨流。
7、陳向明（2002）社會科學質的研究。台北：五南。
8、蕭瑞麟 (2006) 不用數字的研究。台北：培生集團。
9、嚴祥鸞 （編）（民87）危險與秘密—研究倫理。 台北：三民。
10、鈕文英 (2016)〈質性研究方法與論文寫作〉台北：雙葉書廊。
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/18 |
課程介紹與分組 |
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第2週 |
9/25 |
人地研究方法概論(Kitchin, ch.1) |
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第3週 |
10/02 |
中秋節假日（停課一次） |
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第4週 |
10/09 |
國慶日連假（停課一次） |
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第5週 |
10/16 |
研究問題發問與設計(Kitchin, ch.2) |
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第6週 |
10/23 |
實察(猴硐) |
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第7週 |
10/30 |
量化研究概論(統計與GIS) |
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第8週 |
11/06 |
文獻回顧與二手資料的分析 |
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第9週 |
11/13 |
質化研究：檔案研究 |
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第10週 |
11/20 |
質化研究：訪談
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第11週 |
11/27 |
質化研究：口述歷史 |
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第12週 |
12/04 |
質化研究：民族誌與參與觀察 |
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第13週 |
12/11 |
質化研究：文本與論述 |
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第14週 |
12/18 |
研究與學術倫理 |
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第15週 |
12/25 |
學生報告 |
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第16週 |
1/01 |
元旦（停課一次） |
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第17週 |
1/08 |
學生報告 |
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